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課程名稱 |
華語文測驗與評量
Chinese Language Assessment and Evaluation |
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開課學期 |
102-1 |
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授課對象 |
文學院 華語教學碩士學位學程 |
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授課教師 |
竺靜華 |
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課號 |
PTCSL7205 |
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課程識別碼 |
146 M0160 |
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班次 |
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學分 |
3 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期五6,7,8(13:20~16:20) |
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上課地點 |
文16 |
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備註 |
限本學程（系所）學生修習。
限碩士班以上 且 限本系所學生(含輔系、雙修生)
總人數上限：10人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程研析華語測驗與評量之原則與方法，以培養優秀華語教師與命題人才為主要目標，針對初、中、高各級華語詞彙、語法與句義，探討命題設計與施行測驗之實務，進而研討命題測驗的開發與規畫。上課方式以課堂講授與分組報告兩種方式進行。 |
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課程目標 |
1. 培養華語教學師資與命題測驗人才。
2. 探討華語測驗與評量的原則與施行方法。
3. 了解華語測驗與評量的相關學理知識。
4. 學習華語各級測驗之命題法與技巧，理論與實務並重。
5. 培養華語教師應有之能力、學識與涵養。
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課程要求 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
一、《語言測驗理論與實踐》張凱 北京語言大學出版社
二、《語言測試概論》王佶旻 北京語言大學出版社
三、《現代漢語八百詞》商務印書館
四、《實用現代漢語語法》 劉月華等 師大書苑
五、初中高各級華語教材
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
學習態度 |
20% |
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2. |
分組報告與討論 |
30% |
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3. |
期末報告 |
50% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/13 |
總論 |
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第2週 |
9/20 |
測驗與評量之目的與方式 |
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第3週 |
9/27 |
測驗命題原則、評量原則 |
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第4週 |
10/04 |
詞彙表選詞、分級與界定 |
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第5週 |
10/11 |
閱讀測驗題型與題目探討 |
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第6週 |
10/18 |
閱讀測驗題型與題目探討 |
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第7週 |
10/25 |
閱讀測驗命題模擬與討論 |
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第8週 |
11/01 |
閱讀測驗命題模擬與討論 |
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第9週 |
11/08 |
閱讀測驗命題模擬與討論 |
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第10週 |
11/15 |
聽力測驗題型與題目探討 |
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第11週 |
11/22 |
聽力測驗題型與題目探討 |
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第12週 |
11/29 |
聽力測驗命題模擬與討論 |
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第13週 |
12/06 |
聽力測驗命題模擬與討論 |
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第14週 |
12/13 |
聽力測驗命題模擬與討論 |
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第15週 |
12/20 |
寫作測驗題型與題目探討 |
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第16週 |
12/27 |
華語教學之評量法列舉與評估 |
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第17週 |
1/03 |
華語測驗之開發及展望 |